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如何应对世界性的水资源短缺问题？面对记者们连珠炮似的问题，相关负责人从容不迫地答道：“一是对现有水质不能作为饮用水使用的水库进行水质达标改造；二是加大再生水的循环利用，成都依托大量污水处理厂实现了水资源再生，可达到四类水质供灌溉、生活用水使用；三是中国沿海城市还会大力探索海水淡化措施，将海水转化为饮用水。”

鸿渐公园正前方，高阳楼矗立。建于1947年的高阳楼是鸿渐村的标志性建筑，也是当地华侨文化的象征。它的主人是许景伟的叔公许文仲，1991年在菲律宾马尼拉病逝，终年81岁。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

前来参会的，既有刚果共和国总统萨苏、吉布提总统盖莱、赤道几内亚总统奥比昂等出席过全部前三次峰会的老友，也有马里总统戈伊塔、塞内加尔总统法耶、乍得总统穆罕默德等首次作为国家元首出席峰会的新朋。博茨瓦纳总统马西西、纳米比亚总统姆本巴在各自国家面临重要政治议程之际，仍专程来华与会。

活动期间，高甲戏、木偶表演等多种街头艺术形式，通过行进式、定点式和沉浸式等表演方式，在各展示区域以动静态结合呈现了一场海丝街头文化与现代艺术碰撞交融的视听盛宴。活动现场，人潮涌动，欢呼声此起彼伏。

05-28

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